虎扑11月21日讯 世预赛，国足0-3不敌韩国。此役，孙兴慜2射1传造三球，他的本场比赛数据如下：
虎扑11月21日讯 世预赛，国足0-3不敌韩国。此役，孙兴慜2射1传造三球，他的本场比赛数据如下：
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虎扑11月20日讯 欧洲杯预选赛小组赛第10轮，葡萄牙主场2-0战胜冰岛，葡萄牙前锋C罗首发踢满全场。
虎扑11月20日讯 欧洲杯预选赛小组赛第10轮，葡萄牙主场2-0战胜冰岛，葡萄牙前锋C罗首发踢满全场。
我的确在好好踢我的球，从小学起到现在从未间断。足球作为最大的爱好，三十年始终如一。假如你是我周边的，甚至可以组队切磋一下球技。踢现实中的草根足球，可比网上撕逼有趣多了。我并不需要在网上找存在感，我又不是网红，也不需要流量
我的确在好好踢我的球，从小学起到现在从未间断。足球作为最大的爱好，三十年始终如一。假如你是我周边的，甚至可以组队切磋一下球技。踢现实中的草根足球，可比网上撕逼有趣多了。
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我的确在好好踢我的球，从小学起到现在从未间断。足球作为最大的爱好，三十年始终如一。假如你是我周边的，甚至可以组队切磋一下球技。踢现实中的草根足球，可比网上撕逼有趣多了。
如果补射可以算进攻，那梅西的欧冠助攻可比C罗多两个了，现在opta算法下，吉格斯41是欧冠助攻王，C罗40，梅西39，都没算补射
如果补射可以算进攻，那梅西的欧冠助攻可比C罗多两个了，现在opta算法下，吉格斯41是欧冠助攻王，C罗40，梅西39，都没算补射
我的确在好好踢我的球，从小学起到现在从未间断。足球作为最大的爱好，三十年始终如一。假如你是我周边的，甚至可以组队切磋一下球技。踢现实中的草根足球，可比网上撕逼有趣多了。我并不需要在网上找存在感，我又不是网红，也不需要流量
我的确在好好踢我的球，从小学起到现在从未间断。足球作为最大的爱好，三十年始终如一。假如你是我周边的，甚至可以组队切磋一下球技。踢现实中的草根足球，可比网上撕逼有趣多了。
每班选派10男、10女 及10位家长参加比赛，比赛时10位同学同时用力将球垫起(球离开垫子高度为10cm左右，比赛时球若掉地需捡起继续进行比赛)，1~2年级比赛时间为1分钟，3~6年级比赛时间为2分钟，比赛结束统计各组完成的总数。
游戏方法：每班男女生各22名分成两路纵队迎面站立。裁判发令后，11人一组(男生组)合作向前跳，跳到对面区域交换下一组选手(女生组)，依次递进直至最后一组选手完成任务。比赛以用时少的班级为胜利班。
(2) 后10名学生绳圈(长15cm，宽5cm的布袋）套在大腿上，前面的学生右手抓住后一位学生绳圈。
游戏方法：每班21男、21女以迎面接力的形式站好，两边队伍3人为1组站在起点处。听到裁判发令后，两位学生(男生组)面对面手持报纸半蹲，另外一人跳过报纸，两人再将报纸从跳过者头顶向前再完成面对面手持报纸半蹲，以此动作循环，直至交换下一组选手(女生组)。依次递进，班级的小组依次完成任务。比赛以用时少的班级为胜利班。
游戏方法：每班20男、20女成两路纵队站立。各队成一路纵队以一定间距的形式仰卧准备传接球。比赛开始后，递球同学将球递给队伍的第一名同学并以仰卧起坐的形式向前传球将球递至前一名学生手中，其他同学依此方法类推。比赛结束后，各班以终点筐子中球的数量计算成绩，在规定时间内，传球多的队伍为胜。
游戏方法：每班20男、20女参加比赛，分为两大组迎面站立。裁判发令后，第一组队员膝盖与手触地，一人在前，一人在后用手抓住前一位男生脚踝，齐心协力地向前爬行，直至对面交换女生小组。依此方法递进，直至最后一组完成任务。比赛以用时最少的班级为胜利班。
游戏方法：每班32名学生(16男16女)8名家长参加比赛。将各班分成人数相等的4队(每队8名学生2名家长)。听到哨音后各班第一队手持长绳(1根)带领组员出发，依次绕过相应的标志桶，绕一圈结束后到交接处交换第二队队员。以此类推直至最后一队完成任务，比赛以用时最短的班级为胜利班。
(3)七、八、九班从9号标志桶出发，依次绕过9、10、11、12、1、2……直至回到9号点。
每班15男、15女及15名家长参加比赛。将他们三人为一组 (2名学生1名家长)分成15小组。比赛时，每组三个人按照1、2、3顺序轮换做仰卧起坐(每做5个交换下一位选手)。在1分30秒内统计每小组完成的个数，最后统计班级总个数。比赛以做得最多的班级为胜利班。
每班20名学生(10男、10女)10名家长参加比赛，分成人数相等的两队，迎面站立。学生站在4张体操垫的起始点处，家长站在体操垫两边。游戏开始时每队第一位学生用匍匐爬行的动作向前爬，1名家长负责有顺序地移动海绵垫(学生通过第一床海绵垫后家长立刻将第一床移至第四床海绵垫后)，直至学生爬到另一边的起点线处为止，拍手后交换第二位学生。以此类推直至所有学生爬完比赛结束，比赛以用时最少的班级为获胜班。
每班选派10男、10女及10位家长参加比赛，比赛时10位同学同时用力将球垫起(球离开垫子高度为10cm左右，比赛时球若掉地需捡起继续进行比赛)，1~2年级比赛时间为1分钟，3~6年级比赛时间为2分钟，比赛结束统计各组完成的总数。
每班20男、20女和20名家长参加比赛，一位家长带二名学生为一组(20组)，裁判发令后，由起点处一名学生拿2个纸球，该家长背着学生出发，到达指定位置后，由学生投球入框。之后家长背负学生原路返回与队友击掌后，队友才可出发，依此类推，最后计算框内球数，多者为胜。
这是一个考验队员集体协作步调一致的游戏，其中有一个难点是10个人参加游戏，但板上只有9对绳子，另外游戏的难度可以调节，例如：开始的时候允许队员集体节奏前进，还有就是起步喊，其他不允许喊，最难的就是不喊节奏。
这是一个10个人共同完成的游戏，在两根宽10cm、长260cm的木板上分别安上9根绳，10个人同时站在两根木板上，左右手分别提着1根绳子（其中必须有2个人是共用一副绳子）。通过相互地配合共同前进，以最短时间内完成规定距离的队伍为获胜。
游戏规则：听到发令后才能出发，中途如有队员脚或身体的任何部位触到地面，则本队要回到起点，重新开始游戏。直到全体队员全部通过终点线，才算游戏结束。
身体重心的移动很关键，脚和板面要保持接触，保持前进节奏，通过移动脚和板面的接触去感受全队的节奏。
这也是一个10人一组的游戏，游戏是提供3个油桶、和两根长的方木棍。游戏的目标利用现有的器械通过彼此的配合穿越一段沼泽地。游戏的要求很简单，所有队员的身体的任何部位不能触碰地面，否则算失败。
在出发的起点，所有参与游戏的队员全部站在规定的三个油桶和两根长的方木棍上，通过移动油桶和方木棍交替前进，以实现穿越沼泽地的目的。具体的配合方案由小组内部讨论决定。
游戏的规则：游戏过程中所有队员按照要求站在规定的木棍和油桶上不得接触其他任何物品，否则算失败。
游戏的组织：10个人一组男女分开，游戏前留出足够的时间让同组队员之间进行必要的交流以达成共识，选择如何前进的方案。
游戏器械：三个适当高度的油桶（一般60cm左右），两个长200cm左右、横切面宽度在10cm左右。这个游戏的器械将决定了游戏的难度。
游戏技巧：要将本组实力较强的男队员安排在前、中、后三个关键的位置上。这三个位置上的队员要负责快速移动油桶和木棍，而其他队员要注意协助他们保持平衡，要充分体现相互间的分工与合作。提高转移人群和移动器械的时间，在队内最好能有一个统一指挥的队长。
本组队员成纵队站立在起跑线后，后面的人统一将左手搭在前面队员的左肩上，抬起右腿，前面的队员用右手抓（抱）住后面队员的右腿，在排头的带领下以单脚跳的方式前进，以本队排尾最先到达终点线为胜。
游戏的规则：本组所有队员过终点线为游戏结束，中途断开为失败。最后是排头要控制好的节奏。还有就是所有队员要以一鼓作气，大声喊出节奏来。
这是一个20人参与的游戏，以学生的跳和跑为主的游戏。游戏中对学生之间的配合要求也是非常的高。
游戏每组20人，（不分男女），站成一路纵队，排头两名同学各持体操棒一端，比赛开始，两持棒队员向后前进，其余队员快快跳起，从棒上越过，到队尾后，两持棒队员，一名排在队尾，另一名持棒跑到队前，同现排头再进行比赛。余下类推，直到最后一名队员做完，跑到队前为胜。
按要求成一路纵队站立，排头的手臂上戴上标志，当游戏开始后第一轮，排头和第二个队员到排尾后，留在排尾。游戏中注意犯规行为和游戏结束的名次判断。
这是一个特色游戏每次运动会都会有这个游戏，因为男生少女生多，所以这个项目是只允许女生参加的项目。
每组出２０位女生，分成人数相等的两组，分别站在30米接力区两端的各自道次上，裁判员发令后，起点第一名同学手持接力棒快速跑向对面，将棒交于对面第二位同学，然后站到队尾，持棒同学迅速跑向对面，将棒交于下一位同学，余下依次类推，先跑完者为胜。
（１）必须在本道次内跑进，不能干扰对方队员；（２）传接棒时，接力棒绕过标志杆传接，不得抛接；
接力棒一根、红丝带一根（做标志）、两根标枪。将游戏教学和游戏运动会有机地结合起来，让学生通过体育游戏练习和比赛得到身心愉悦，在不知不觉中锻炼了身体。同时选择不同的游戏能达到不同的锻炼效果。例如教学和比赛中选择集体手拉手绕杆跑，就很好的锻炼了学生的侧身跑的能力。选择巧过独木桥练习了学生的平衡能力。总之，在大量的集体游戏的比赛中，给学生最大的收获就是相互间的信任支持，只有大家共同努力才能有胜利。
方法：两边每个标志桶有一名球员，中间有一名球员。目标是做一个踢墙式配合通过中间标志桶。中间标志桶代表防守球员，边上的球员传球给中间的队员，中间球员横向移动接球后转身通过防守者，然后传球给插上的队员，插上队员传球给另一侧队员后跑到对方位置。
几分钟后中间队员与边上球员轮换。插上队员要注意时机，不能越位。通过练习要建立传球与插上球员的默契。
场地: 45 x 30米. 两排桶相隔10米，形成三个10 x 45 米区域。两个进攻球队互相传球，防守球队在中间区域阻止传球。
场地: 25 x 25 米的距形，一半球员在中间，一半在外围。中间球员外围球员拿球，中间球员拿球后要运球并寻找外侧的没有球的队员传球。
一队防守，防守不能离开中间区域，另二队是进攻方，相互传球，目标是寻找在两名防守者的中间穿越传球的机会，当防守方断球后被断球方与防守方转换角色。返回搜狐，查看更多
校园足球低年龄段球员的趣味足球游戏连载第66~70篇。文中的5个小游戏能够有效提升小球员的带球跑和运控球基本能力，趣味的训练培养孩子对足球的兴趣。
降速赛：（5分钟）在前2分钟时间内，队员用双脚脚底交替向前推拨球，当接近球门时射门。在接下来的2分钟内，队员自由带球跑动，以完成射门结束
大回转赛：（5分钟）在这个练习中，队员必须在射门前穿过标志门。在前2分半时间内，队员用双脚脚底交替向前推拨球，接近球门时射门，在接下来的2分半里，队员自由带球跑动，再次完成射门结束
涨球会给大家持续更新200个足球游戏教案作为参考。大家可以点击文章底部的阅读原文查阅更多教练所作的优秀主题教案。如有您有其它想看的专题系列欢迎在下方评论区留言，下一篇文章说不定就是来自您的特别专属建议。返回搜狐，查看更多
著名演员姚晨来到了位于北京市大兴区的行知新公民学校探访，不仅为学校带去了急需的各类体育器材，重返课堂的姚晨还变身“小学生”，和孩子们一起在老师的带领下上了一堂趣味十足的体育课。
“新公民学校”项目是由南都公益基金会发起，新公民社工发展与教育中心执行，旨在锻造不同于公立学校、私立学校的第三种办学模式，即平民性、非营利和高质量民办公助非营利性学校，实现让农民工子女有学上，上好学的目标。当天，极具亲和力的姚晨一到学校就受到了师生们的热烈欢迎，大家开心地带领她参观学校教室、图书室以及校史室等，向她介绍了同学们在学校的生活学习情况，以及学校从成立至今所面临的各种问题和每一步的发展，其中一张以拆迁通知为拍摄主体的陈年照片，让姚晨印象十分深刻。在得知孩子们缺乏一些必要的体育器材后，姚晨为学校还送来了包括篮球、足球、跳绳、羽毛球、呼啦圈、毽子等在内的多种体育用品。
因当日大风降温，原计划在户外的一节体育课临时改到了教室内，尽管窗外寒风凛冽、黄沙漫天，但恶劣的天气却阻挡不住大家的热情，在老师的带领下，姚晨变回“小学生”端坐在课桌前，和孩子们一起上了一堂别开生面的体育课，传球游戏、呼啦圈比赛等各种趣味十足的体育游戏，让整间教室充满了欢声笑语。在提问环节，面对孩子们诸如“姐姐你下次来能化个更好看的妆吗”这样充满了童真童趣的问题，姚晨惭愧不已：“今天这妆是自个儿描得，我回去好好练练，下次来努力让你们看我更顺眼”，幽默的回答逗得孩子们笑声不断。大家都很想要姚晨的签名，在这堂课快要结束时姚晨还收集上了全班学生的笔记本，为每一位孩子签名留念，除此外还细心地记下了孩子们的心愿，约定下次探访时为大家带来他们想要的变形金刚，溜冰鞋，滑板等。
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4、一种全新的扫街模式NBA2K20系列首次加入了这一新功能。玩家可以带自己的球员参加世界3对3系列街球锦标赛。提升能力和属性，主宰比赛，取得连胜。与其他玩家争夺排行榜上的一席之地，看看你在冠军之路上能走多远!
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6、新的2kbeats配乐收藏drake，diplo，t-pain等流行歌手的多首金曲。你的篮球之旅，一路有好歌相伴!
1、转身分为两种，一种是旋转1/4右摇杆，另一种是背身单打，然后推左摇杆往对方防守球员反方向切入的转身动作。2、前者转身幅度大，更加流畅、速度快，但是做动作的过程中一旦碰到对方球员，你很容易就会失去球权;后者转身幅度小，主要是靠背身单打的时候推撞对方，然后再以变线的突然性将对方过掉。
3、建议是根据球员的位置选择不同的转身方式，譬如机动性强的控卫、得分后卫、小前锋可以选择旋转右摇杆的转身，而后者则是由大前锋、中锋来使用，效果会更佳。
4、转身是非常好用的短距离过人伎俩，因此你要好好学习，摸熟每一次转身的角度以及转身后往哪个方向切入才是最好的选择。
5、胯下运球的操作非常容易，就是在非持球手和球员背后点右摇杆，只需要留意球员的持球手然后拨动右摇杆即可。
6、胯下运球多数是用作左右变向横移，虽然胯下运球不具备向前冲的趋势，但左右晃动能够令到对方防守失位。7、一旦你捕捉到对方的步韵，抓住时机往对方的支撑脚方向进行胯下运球，那么对方支撑脚一边就会露出空档，你便可以起手投篮、传球或者是进行突破。
3、投篮(Shoot)： 当玩家远离篮筐的时候，球员会进行远投;当玩家接近篮筐且加速靠近篮筐时，球员会进行扣篮或上篮，扣篮需要玩家长按Shoot键。
4、传球(Pass)： 当玩家进行控球的时候，玩家点击传球，游戏将根据玩家现在进攻的方向进行合理的传球;当玩家无控球的时候，点击传球，队友将无条件的传球给你。并且在你持球的时候双击Pass则会触发空接。
5、挡拆(SetPick)： 当玩家无球跑动时可以使用挡拆，阻挡防守球员为你的队友拉扯空间。
6、切换球员(Switch)： 进攻的时候只有在发球时会触发Switch按键，能够让玩家选择接球的球员，只能在非生涯模式中使用。
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很多短传(简称1档)，短传出球(简称2档)，标准(3档)，更多直传(4档)，很多直传(5档)。
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作为一名职业的足球教练，他们对于整个足球比赛流程都会熟知，而且他们还必须要掌握15种足球游戏方法要领，只有这样才能使得自己教出来的球员更快地适应到足球比赛。当然，对于一些不太专业的足球教练，他们对于整个足球游戏方法也有不了解甚至是还没有完全掌握的。
游戏方法：将学生分成两排，左右两臂间隔，站在中线m处，在每两人中间的中线上放一个足球，当教师发出信号后，学生立即冲上抢球，首先拿到球者为胜。同时，可规定在听到信号后，先做一个前滚翻或其他动作，再冲上抢球。游戏规则：每个学生应站在限制线后，听到信号后才可起跑，否则，判为失败。
游戏目的：提高学生的运球技术及集体合作的能力。游戏方法：在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的2～4队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。准备，各队排头脚下持球。开始，用左右替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名队员，第二名队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。
游戏目的：提高学生变换方向运球技能和集体配合能力。游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。从起点线m插一个标志杆，将学生分成人数相等的2～3个队，听到哨音后，各队的第一名队员向前运球，绕过标志杆回到起点线将球交给第二名队员，依次进行。先完成的队为胜。标志杆可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志杆。
1、接力队员必须等运球队员将球运到起始线上才可接球，不可到起始线前接球，如绕杆接力比赛，少绕一个杆则为失败或记一次犯规，犯规次数少者为胜。
游戏目的：锻炼学生踢球的准确性。游戏方法：在场地上画一个直径为 15m的圆圈。将学生分为人数相等的2～3组。准备，一组分散站在围内，其他组在圆圈上等距面向内站立。开始，圆圈上学生用脚互相传球，寻机踢射圈内游戏者，被击中者出圈，在圈外做俯卧撑10次。直至把圈内游戏者全部击中，然后与圆圈上另一组交换位置，全部轮流一遍后游戏结束。
游戏目的：提高学生快速奔跑的能力和集体配合的战术意识。游戏方法：在足球场内。将学生分成人数相等的两队，分别站在各自的半场内。准备，每队在各自场区各持1球。开始，同时在中线个球，分别向对方前场发动进攻，在规定的时间内，得分多的一队为胜。
游戏目的：锻炼学生脚部控制球的能力。游戏方法：将学生分成5人一组的8个队，每4队在一块排球场地上。准备，每块场地上先上两队，在各自的半场内按位置站立。开始，一个队开球，用脚踢球的方法按排球的规则进行比赛。比赛采用一局五分制，先得5分且超出对方2分的一个队为胜。失败队即被淘汰，然后场外另一个队上场，与胜队继续比赛，依次类推。每队胜一局得2分，比赛进行10局，以得分多的一个队为胜。
游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑弧线的能力。游戏方法：在场地一端画 1个直径15m的圆圈。全体学生面向内等距站立在圆圈的弧线报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下1球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做S形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。练习结束以后，以完成练习使用时间短的一组为胜。
游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力。游戏方法：在场地上画4个直径为 15m的圆圈。将学生分为人数相等的4组，每组分别站在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。
1、各自内每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到1次得两分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。
2、将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。
游戏目的：提高学生的运球控制能力，发展奔跑能力和灵敏素质。游戏方法：在场地上画一个20×20m的正方形游戏区，选出 2～3人为“猎人”。准备，“猎人’持球，其他游戏者“老虎”分散于场地内。开始“猎人”在场内运球，伺机用球踢中“老虎”，被击中的“老虎”退出游戏。并罚做俯卧撑10次。
在中线个球门。将学生分为人数相等的甲、乙两队，相对站立在各自场地的端线上。游戏准备：双方游戏者每人着持1球。开始；双方可任意选射任意一个球门，在规定的时间内，以进球多的一队为胜。游戏规则：
游戏目的：培养学生短距离传球的能力和攻守意识。游戏方法：在场地上画一个边长为40m的正方形游戏区，在游戏区的4条边线个球门。将学生分为人数相等的两队（人多时分为4队，设两个游戏区），分散站立于场地内。
1、进攻一方可进攻规定的两个球门。可一个球门稍大一些，另一个球门稍小。进大门得分为1分，进小门得分2分。
游戏目的：提高学生传球的准确性，增强他们高度的责任感。游戏方法：在场地上画一个直径为20m的圆圈，圈内不规则地插数面旗子。将学生分为人数相等的两队，两队交叉站在圈外，一对一等距站立。
游戏准备：各队一半人脚下持球，且记准与自己对应的同伴。开始，全体按逆时针方向绕圈跑动，并寻机会传球通过圆的直径，各队每2人顺利传球通过1决得1分。在规定的时间内，总分多的一队为胜。
游戏目的：锻炼学生脚下控制球的能力。游戏方法：在场地上画一个20×15m的长方形的游戏区，两根木桩立于边线两侧，绳子拉于木桩上。将学生分为两队，每队10人（人多时可在多个游戏区内活动），分散立在各自的半场内。
1、双方可以在绳下来回踢球，但不准越过中线、球从绳上越过或球碰绳均为失误，失误后由对方开球。
游戏方法：在场地上画一个50×30m的长方形的游戏区，在中线m高处设长绳一根。将学生分为人数相等的两队，每人1个足球，分别站立于各自半场内。游戏开始：双方尽力将球从长绳下踢进对方的场区内。在规定的时间内看哪个半场内足球最少，少的一队为胜利。
游戏方法：将学生分为人数相等的两队，分散站立于30×30m的足球场地内。游戏准备：每人各持一球。
游戏开始：在场地内随意运球。每个游戏者要尽力保护自己的球，并寻机将对方队员的球踢出场外，踢出1球得1分。在规定的时间内，被对手踢出场外球少的一队为胜。
2、失球者应立即出场退出比赛按逆时针方向绕场慢跑，直至游戏结束方可停止。如果你是一个新入门的足球教练员，即使你以前曾在国家队踢过球，但不代表你也能熟练地掌握起这些足球游戏方法。当你掌握自己对于这些游戏足球规则处在一种模糊状态时，那这里所提到的15种方法是你目前必须要掌握的。从前锋到守门员，这里全都为每个新的足球教练或老师提出了这些掌握要点。